RÉSULTATS

Résultats attendus

Résultats et impacts

Les résultats attendus durant le déroulement du projet puis à l’issue de celui-ci sont décrits dans les points G 1 Productions intellectuelles ; G 2. Activités d’apprentissage/ enseignement/ formation et H 2. Dissémination et exploitation des résultats du projet. Ils sont brièvement cités ici.

1. Phase de déroulement du projet

  • Co-production au plan des théories et des pratiques de nouveaux éléments de connaissance et de compréhension d’impasses comme de voies nouvelles pour les modèles éducatifs et de formation.
  • Création d’un site Internet dédié, intégrant des diffusions de savoirs de type MOOC, destiné à assurer la visibilité du projet puis à diffuser ses résultats, comme à renforcer la dynamique d’échanges inter-européens initiée par les différents partenaires.
  • Rédaction d’un Thésaurus Éducations en crise : de quoi parle-t-on ?
  • Transformation in process des pratiques formatives de professionnels de l’éducation (geste éducatif, posture et positionnement professionnel, relation et lien éducatifs).
  • Conception et co-construction d’un module de formation commun et de classes virtuelles mises en partage.
  • Visites de terrains professionnels par les équipes du Partenariat avec recueil croisé de récits de pratiques éducatives.
  • Autre expérimentation innovante en matière d’action de formation : conception, création et mise en œuvre de cours partagés sous forme de classes virtuelles collectives à destination des étudiants de nos cursus, avec la participation de professionnels des associations partenaires.
  • Participation d’étudiants effectuant leur cursus dans les enseignements dispensés par les partenaires à des activités transnationales (travaux sur la méthodologie, workshops…).

2. Une fois le projet réalisé

  • Construction de la problématique d’un projet de diplômes nationaux déposé à l’issue des trois années : diplôme ou certificat universitaire, Certificate of Advanced Studies (selon les pays), servant de bases dans la perspective d’un futur Joint Master.
  • Diffusion du Thésaurus Éducations en crise : de quoi parle-t-on ? à destination d’équipes pédagogiques et éducatives aux prises avec un public vulnérable.
  • Diffusion des résultats du projet sur le site Internet dédié, afin de favoriser la transférabilité des dispositifs expérimentés à destination d’autres organismes européens.
  • Diffusion des résultats de la recherche effectuée au cours du Partenariat (notamment du Thésaurus) à travers la participation des partenaires aux comités de rédaction de plusieurs revues scientifiques ou professionnelles et leurs interventions dans des congrès ou colloques internationaux (dont ils sont parfois les organisateurs).
  • Pérennisation du partenariat entre les équipes du projet et recherche d’un élargissement du partenariat avec de nouvelles équipes européennes de pays non encore participants.
  • Développement de la mobilité européenne étudiante pour les parcours conduits par les équipes partenaires.