Thesaurus

Nous présentons ici un répertoire d’outils conceptuels et notionnels qui nous semblent pertinents pour penser la « crise de l’éducation » et pour réfléchir à des dispositifs permettant de faire circuler la parole, de faire bouger les positionnements subjectifs et les pratiques professionnelles et, ainsi, de prendre le risque du nouveau.